西施范文网优秀的范文提供网站
你的位置： 首页 > 策划书辞职报告

端午节手工粽子教案（端午节手工制作粽子活动方案）

2025-08-12 13:46:16 | 人围观 | 评论:

端午节手工粽子教案

一、单元目标

  1. 认识并正确书写“端午粽”、“五黄”、“五端”等生字。
  2. 理解端午节的历史背景和习俗，了解粽子的种类及其特点。
  3. 通过操作、观察和交流，体验节日活动的热闹与美好，感受中华传统文化的魅力。

二、教学准备

  1. 教师准备：
  2. 学生准备：粽叶、糯米、红豆沙、线、剪刀等材料；
  3. 材料：五黄粽子（如“ five yellow”），五端（如“ five ends”）等。
  4. 课件准备：
  5. 教师制作或展示与端午节相关的图片、文字、动画，包括节日习俗和文化故事。

三、教学过程

第一课时：认识生字“端午粽”、“五黄”、“五端”并制作粽子
  1. 导入（2分钟）
  2. 教师提问：“端午节是什么时候？”学生回答：“每年农历五月初五是端午节。”

  3. 领发 sticks，介绍“粽子”的文化意义。

  4. 教师讲解生字（3分钟）

  5. 逐个讲解生字：端午粽、五黄、五端。

  6. 用课件演示这些生字的形状和颜色，并引导学生观察它们的特点。

  7. 分组制作（15分钟）

  8. 学生分组合作，利用准备好的材料制作“五黄粽子”、“五端粽子”。

    • 提问：“如何制作五黄粽子？”学生讨论后，教师演示制作过程：用粽叶包裹糯米，加黄豆沙和肉丝。
    • 类似地指导制作“五端”粽子。

  9. 展示与交流（10分钟）

  10. 学生将制作的粽子贴在教室墙上或分享给组内其他同学。

  11. 集体交流：“你用了哪些材料？”“怎样装饰？”学生讨论并表达自己的感受。

  12. 分层练习（5分钟）

  13. 师生互动：教师板书生字，学生逐个写字，教师纠正错误。

  14. 考试生字卡片，完成后续任务。

  15. 总结（2分钟）

  16. 教师总结：端午节是中华民族的传统节日，粽子的“五黄”和“五端”驱除疾病，深受人们喜爱。“五黄五端”的习俗至今仍在传统节日中传承。
第二课时：感受节日氛围并品尝粽子
  1. 导入（2分钟）
  2. 领发 sticks，介绍端午节的传统食物——粽子的名称和形状。

  3. 强调端午节活动丰富多彩，粽子成为节日的重要食品之一。

  4. 分组制作粽子（15分钟）

  5. 学生再次分组制作“五黄”粽、“五端”粽，并根据材料尝试品尝粽子。

    • 提问：“如何判断粽子的美味？”学生观察后回答：用手指轻轻碰触，肉丝细腻香甜。

  6. 观察与讨论（5分钟）

  7. 教师展示几个粽子，引导学生观察其特点：多种形状、颜色变化且色香味统一。

  8. 引导思考：“为什么我们要吃这些美味的粽子？”学生回答：“驱除毒邪，传承文化。”

  9. 分享与交流（10分钟）

  10. 学生分享制作过程和品尝感受。

  11. 师生共同总结：端午节不仅是节日，更是传统文化的象征，通过美食和习俗传承中华民族的精神。

  12. 分层练习（5分钟）

  13. 考试生字卡片，完成后续任务。

  14. 用“粽叶”、“糯米”等材料制作简单的食品（如饼干），体验节日的传统生活。

  15. 总结与延伸（2分钟）

  16. 教师总结：端午节不仅是传统节日，更是文化传承的象征。通过粽子这样的美食，我们感受到中华文化的深厚底蕴。

四、教学反思

  1. 活动效果：学生通过制作和品尝粽子，不仅掌握了生字，“五黄”、“五端”的含义，还了解了端午节的历史背景和习俗。
  2. 收获与思考：学生在参与分组合作中增强了团队精神，在品尝粽子过程中体验到了节日的热闹氛围，感受到节日的文化魅力。
  3. 后续延伸：可以结合课件展示更多相关文化内容，如屈原的故事、端午节的传统食品等，进一步丰富教学内容。

以上是一份完整的单元结构和活动设计示例，您可以根据实际情况进行调整或补充具体细节。

这些教案都是针对中班幼儿的教育目标设计的，涵盖了端午节的历史、习俗以及相关文化和人物的了解。以下是对这些教案的具体分析和总结：

一、教案特点

  1. 主题鲜明
    每个教案都围绕端午节这一节日或与端午节相关的文化内容展开，既有历史传承，也有动手实践，能够很好地体现教育的核心目标。

  2. 材料准备丰富
    教案中提供了丰富的实验材料（如粽子、香袋、雄黄酒等），以及互动工具（如剥粽叶等），有助于激发幼儿的参与兴趣和动手能力。

  3. 活动设计合理
    每个教案都注重从简单到复杂，从直观到具体，逐步引导幼儿理解和掌握相关知识。例如：

  4. 《端午节手工粽子》：通过猜粽子、剥粽叶等环节，激发幼儿对节日的兴趣。

  5. 《屈原的故事》：结合图片故事，帮助幼儿理解屈原的历史背景和爱国情怀。

  6. 反思内容丰富
    教案中不仅展示了活动设计，还融入了教育理念的思考（如爱国主义、爱国情感的激发等），有助于提升整体教育效果。

二、教案优缺点分析

优点

  1. 贴近幼儿生活
    学生对颜色、形状、味道等感官体验感兴趣，这些材料容易吸引他们的注意力。
  2. 注重互动与实践
    每个环节都进行了动手操作（如剥粽叶、制作粽子），提高了学习效果。
  3. 内容全面
    包括节日的由来（屈原）、传统习俗（端午节的吃粽子、龙舟赛等）、相关文化（五黄食品）等，覆盖了端午节的文化内涵。

缺点

  1. 部分环节简单
    比如“了解端午节”部分只提到纪念屈原的活动，对于幼儿来说可能有些含糊。
  2. 对古代概念的模糊理解
    孩子们对“五黄”“爱国情怀”的表述较为含糊，需要进一步引导。

三、教学反思

  1. 爱国主义情感的激发
    教案中通过屈原的故事和传统习俗，帮助幼儿感受到中华文化的深厚底蕴，并逐渐激发爱国情怀。

  2. 智教育意义提升
    孩子们在参与制作粽子时，会发展他们的动手能力、手工操作能力和语言表达能力。例如：“你为什么需要这些粽子？”“你是怎样做好的？”这些问题有助于培养幼儿的语言表达能力。

  3. 材料准备不够充分
    对于简单的操作（如剥粽叶），材料准备充足；但对于纪念屈原的部分，虽然提到了故事，但对古代文化的了解较为有限。建议在教学中加入一些关于中国传统文化的图片和视频，帮助幼儿更好地理解相关知识。

四、总结

这些教案整体设计合理，注重幼儿参与感强、动手实践和文化传承，能够很好地达到《幼儿园教育指导纲要》中的“培养孩子全面发展的幼儿”目标。在教学过程中，需要根据幼儿特点进一步调整内容，优化环节设计，以确保活动既有趣又富有教育意义。





标签：粽子 端午节 屈原