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小木偶的故事教学设计(小木偶的故事优秀教案)

2025-11-21 18:37:05 | 人围观 | 评论:

《小木偶的故事》教学设计


一、导入新课(1课时)

教学内容:

《去年的树》,并引导学生了解小木偶的特点。

教学目标:

  1. 认识6个生字,了解小木偶的基本特征。
  2. 感受拟人化的描写风格。
  3. 通过朗读和分角色表演,体会小木偶的生活经历。

二、品读感悟(2课时)

教学内容:

  1. 自由预习《小木偶的故事》。
  2. 回顾《去年的树》,交流自己的感受。
  3. 集体朗读故事,并讨论“笑”的重要性。

教学目标:

  1. 通过自由预习和小组交流,明确对故事的理解方向。
  2. 认识“笑”是情感表达的重要方式。
  3. 感受“小木偶”与“我们”的不同,体会“笑”的重要性。

三、放飞想象(1课时)

教学内容:

续编《小木偶的故事》中的情节,体现“拥有所有表情”的意义。

教学目标:

  1. 探索小木偶在面对矛盾和挑战时的内心活动。
  2. 通过表演和分组展示,增强学生的参与感。
  3. 总结故事内容,感受成长与收获。

四、板书设计

小木偶的故事 笑是很重要的。不过,要是只会笑,那可是远远不够的。


五、教学反思

通过这节课,学生能够感受到拟人化的语言魅力和小木偶的内心世界。预习环节中,我鼓励学生分角色表演,并通过小组讨论明确自己的理解方向。板书设计清晰地展示了故事的核心道理,帮助学生形成整体认知。


希望这份教学设计能帮助您更好地理解和实施《小木偶的故事》的教学内容!