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语文《练习4》教学设计

2025-11-29 18:16:38 | 人围观 | 评论:

语文《练习4》教学设计范文

教学目标

1、能给4个多音字选择正确的读音。

2、能正确用字,减少别字。

3、知道一词多义现象,并能根据不同的语言环境判别词义。

4、能把表示“一定”意思的肯定句,改写成“非……不可”的双重否定句式。

5、能把句子中残缺的部分补充完整。

6、能用摘录法概括一段话的大意。

教学重点

教学重点:改写句子,用摘录法概括段落大意。

教学难点:根据不同的语言环境确定词义。

教具:投影片

教学过程

第1课时

一、揭题,整体感知。

二、指导第一题。

1、读准每个字的两种读音。

2、口头组词交流。

3、比较归纳,掌握规律。

di:箭靶的中心 she:多用于长条形的东西断了

真实、实在 zhe:一般常用于东西弄断或弯曲

san:由聚集而分散 juan:把东西弯转裹成圆筒形或圆筒形的东西。





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