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部编版《爬山虎的脚》教案（统编版爬山虎的脚教案）

2025-12-14 12:20:07 | 人围观 | 评论:

教案设计概述

一、 lesson目的

  1. 了解爬山虎的特点：通过观察爬山虎的脚，使学生认识到植物的繁茂、美丽以及脚的作用。
  2. 理清叙述顺序：引导学生理解课文中的每个自然段所描述的内容。
  3. 掌握写作方法：帮助学生学习如何详细描写脚的位置、形状和颜色，并模仿作者的观察方式。

二、教学重难点

  • 重点：了解爬山虎的特点，掌握描述脚的方法。
  • 难点：通过文字和图片结合，培养观察力和表达能力。

三、教学准备

  • 制作教材挂图（展示爬山虎的叶子和脚的位置）。
  • 预备课件（包含课文内容及其对应图片）。

四、教学过程

  1. 导入
  2. 通过谜语引入，激发兴趣。

  3. 导语：介绍爬山虎和脚的相关知识，并提问学生对脚的感受。

  4. 自主阅读与预习

  5. 预设问题（如脚的位置、形状、颜色）并组织讨论。

  6. 重点句子引导思考（如“嫩绿　舒服　均匀”等）。

  7. 互动探究

  8. 通过小组讨论和猜测游戏，激发兴趣并引导思考。

  9. 自主研读与交流

  10. 学生分享预习内容，并用文字和图片表达观察感受。

  11. 老师重点讲解脚的位置、形状（蜗牛触角）和颜色的变化。

  12. 合作探究与总结

  13. 通过提问引导学生思考脚的变化方式（有步一步，顶着墙固定）。

  14. 总结爬山虎脚的特征，并强调观察细致的重要性。

  15. 课堂延伸

  16. 鼓励学生根据自己的观察，设计一篇描述脚的示范文。

板书设计

  1. 蜗牛触角——脚的位置
  2. 一步步——脚的位置

  3. 固定——脚的位置

  4. 深绿——脚的颜色

  5. 顶端固定——脚的颜色

  6. 不见根部——脚的变化

  7. 有步一步——脚的变化

这篇关于“爬山虎脚”的文章主要讲述了爬山虎脚的特点及其生长过程。以下是改写后的三篇不同文章：

三篇不同的文章

文章一：

题目：爬山虎脚的秘密

同学们，你们知道什么动物会爬墙吗？那有没有会爬墙的植物呢？今天我们就来学习一种会爬墙的植物——爬山虎。老师板书了《爬山虎的脚》，让我们一起探索这个有趣的世界。

文章二：

题目：观察与理解

同学们，你知道什么是爬山虎吗？它是植物家族中的一员，以其独特的叶子和美丽的眼睛闻名。今天我们要来学习爬山虎的特点，并尝试通过观察来理解它为什么能够如此神奇。

老师板书了《爬山虎的脚》，让我们一起来阅读并思考这个故事。

文章三：

题目：自然与人类

同学们，从古至今，植物一直是我们了解世界的工具。《爬山虎的脚》的文章让我们看到了植物如何在自然中生长，以及它们给我们带来的启示。让我们一起观察这个有趣的生态体系吧！

网络版文本（保持原文核心内容不变）

这篇关于“爬山虎脚”的文章主要讲述了爬山虎脚的特点及其生长过程。以下是改写后的三篇文章：

  1. 爬山虎脚的秘密
    同学们，你们知道什么动物会爬墙吗？那有没有会爬墙的植物呢？今天我们就来学习一种会爬墙的植物——爬山虎。老师板书了《爬山虎的脚》，让我们一起探索这个有趣的世界。

  2. 观察与理解
    同学们，你知道什么是爬山虎吗？它是植物家族中的一员，以其独特的叶子和美丽的眼睛闻名。今天我们要来学习爬山虎的特点，并尝试通过观察来理解它为什么能够如此神奇。

  3. 自然与人类
    同学们，从古至今，植物一直是我们了解世界的工具。《爬山虎的脚》的文章让我们看到了植物如何在自然中生长，以及它们给我们带来的启示。让我们一起观察这个有趣的生态体系吧！

以上三篇文章结构不同，内容独特，保持了原文的核心主题，并通过不同的表达方式和段落设计来实现改写效果。





标签：爬山虎 植物 同学们