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《长大以后做什么》教案_长大以后做什么教案重难点

2026-04-13 15:12:20 | 人围观 | 评论:

《长大以后做什么》是大班幼儿上期的一次常规活动，旨在通过观察图片、游戏问答等方式，帮助孩子们了解自己的成长过程，并尝试表达自己未来的愿望。以下是本活动中的一些关键点和思考：

活动目标

  1. 认识并理解故事中的角色和他们未来的行为。
  2. 通过观察图片和互动问答，发展语言表达能力和推理能力。
  3. 激发幼儿对成长、未来和梦想的兴趣。

活动准备

  1. 《长大以后做什么》PPT（包含不同角色的图片和象征物）。
  2. 角色头饰和表情式（如蒲公英、小鱼、蜡笔等）。
  3. 大量的活动材料和道具，包括图片、互动游戏板、提问卡、角色头饰等。

活动过程

  1. 引入故事

  2. 教师通过PPT展示《长大以后做什么》的故事背景，引导幼儿观察并猜测每个角色的目标。

  3. 分段提问

  4. 提问每部分的具体含义（如蒲公英的计划、小鱼的成长路径等），帮助幼儿准确理解。

  5. 情景互动

  6. 用提问的方式引导幼儿参与对话，如“我长大想……为什么？”并让他们预测或回答。

  7. 角色扮演与讨论

  8. 给出不同角色的象征物和描述，让幼儿以角色的身份表达自己的想法，并通过互动问答验证。

  9. 活动延伸

  10. 让幼儿有节奏地念简写版的童谣，巩固语言能力并激发想象。

注意事项

  1. 引导与互动
    保证每个环节都有明确的引导和互动，增强参与感和趣味性。

  2. 提前准备
    预先准备好相关图片、角色头饰和互动道具，确保活动顺利进行。

  3. 个性化发展
    根据幼儿不同特点，设计更多层次化的活动，为每个孩子提供独立的发展空间。

  4. 反馈与评估
    通过提问或观察，了解每位幼儿的理解程度并及时给予反馈。

希望以上思考能帮助你更好地理解和实施这一活动计划！

活动一

两组孩子正在玩耍，像朋友一样一起玩。其中一个小朋友开心地对另一个说：“我们是两个小朋友，我们叫小明和小东。”另一名小朋友则回应道：“我们就是两个孩子，名字不一样，但我都叫他小明。”

“现在，让我们一起当朋友，做一个拍手问答游戏吧！”
“好的，让我们开始！”

两组孩子的动作非常配合，每次都有人在一边拍肩，另一边跟着摇摇头。这样不仅让孩子们感到有趣，还帮助他们建立了时间概念。

接着，老师提问：“你们知道谁是蒲公英吗？”
小东突然兴奋地举起了手：“啊，我知道了！他是蒲公英啊！他总是把布袋套在他耳朵旁边，每次都能听到响亮的声音。”

“那你说蒲公英长大后会做些什么呢？”
小明问。

“我觉得他是聪明的动物哦！”
小东回答，“对啊！他是住在森林里的小动物，非常聪明。它的耳朵很尖，说话的时候声音特别响。”

老师总结：“故事里提到的主人公，其实都是我们小朋友的大朋友。”这样不仅让孩子们感到快乐，还让他们了解了故事背后的内容和意义。

活动二

接下来是活动二的部分内容：
“让我们看看，如果小朋友们想长大后会做些什么呢？”

学生活动：猜图并讲述

“蒲公英、小鱼、当当分别代表了不同的大朋友。”

  1. 蒲公英：它的小耳朵很尖，说话的声音总是特别响。

  2. 小鱼：它的身体是巨大的鲸鱼，四条腿像跳着一支舞， swim like a robot.

  3. 当当：它会涂出绿色的草地，并在草原上跑得飞快，永远跑不到头。

互动与讲述

“老师让我们猜猜谁想做长大后会做什么呢？”
小明开始思考：“我应该说‘我想做一个医生’。”

老师问：“你为什么这么想着？”

“我的目标是要帮助人类，让每个人都能幸福生活。”
小明想啊想，终于说出了一个完整的话。

接下来，老师引导孩子们讲述每个大朋友的长大愿望：

  1. 蒲公英： wants to become a strong animal, and make it happy for all its friends.

  2. 小鱼： wants to live forever in the ocean and protect other fish.

  3. 当当： wants to paint green grass on his land and run like a robot without ending.

老师总结：“每个小朋友都有许多美好的愿望，长大后你们都能实现。”

活动三

现在让我们来看看活动三的内容：

教师提问：

  1. 你们想做长大后会做什么呢？

  2. 如果你是小明，你会说些什么？

小朋友们讲述自己的愿望

  1. 小明：“我想做一个医生，为了让每个人都能幸福生活。”

  2. 当当：“我想要把绿色涂在草地，跑得飞快，永远跑不到头的草。”

  3. 蒲公英：“我要成为一只勇敢的大动物，保护所有它的朋友们。”

  4. 小鱼：“我要生活在广阔的海洋里，帮助其他的小鱼。”

老师引导孩子们分享自己的愿望，并鼓励他们用完整的语句讲述自己和大朋友的想法。

接下来是延伸活动：

活动总结：

“你们知道吗？我们每天都在成长。当我们在游戏中变得快乐和专注时，就是成长的标志哦！现在让我们来做个绘画游戏吧。”

教师提问：

  1. 你们能画出自己的愿望吗？

  2. 谁想画画呢？

小朋友们画画：

小明拿起彩笔，开始画：“我想做一个医生，我要保护每个人，我要让每个孩子都开心地生活下去。”
小东画了一只小鱼，写上了：“我想要生活在海洋里，让它像小鱼一样，永远游泳。”

教师总结：

“每个小朋友的涂鸦都很漂亮！你们能说一说我你长大后想做什么吗？”

老师将孩子们带回家，告诉他们：“每个人都有许多美好的愿望，只要我们用心去实现，长大后你们也会有理想、快乐的生活。”





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