2025-09-22 13:28:46 | 人围观 | 评论:

在农历七月七日,牛郎与织女终于相遇。这颗永恒的夜空映照着他们曾经的生活,描绘出一幅充满诗意的画面。在这片天际上,我们看到了自由与幸福的交织,也感受到了理想生活带来的无限 possibilities。
(1)牛郎与织女的天上的生活如此美好?他们的天上的街市是那样繁华、富庶,天上的生活当然是无比美好、幸福的。
(2)为什么要把牛郎与织女的天上生活写得如此美好?作者要表达自己怎样的思想感情。
因为天上的街市是那样繁华、富庶,天上的生活当然是无比美好、幸福的。字里行间流露出诗人对这自由、幸福、美好生活的向往和追求。
(3)文中有一个词语出现了多次,你能找到它吗?还有一个非常相近的词语,谁来说一说。
再次读2、3、4小节想一想:这些词语能表明什么?同桌讨论。
这是绝对肯定的语气,表明了作者坚信理想世界是一定存在的.,对美好的未来充满了信心。
(4)谁能读一读2、3、4小节,注意读出这种肯定的语气。
10、作者为什么把想象中的生活写得这么美好,为什么不写现实生活中的美好呢?
在现实中越是得不到的东西越是希望在想象中得到满足。
(5)《卖火柴的小女孩》在又冷又饿中,她第一次擦燃火柴,想到了……
想象就是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。
(6)四、美读诗歌积累语言。
当年诗人想象的美好世界已经实现了,我们应该好好珍惜现在的美好生活。请同学们把自己的理解融入到诗歌之中,我们齐读《天上的街市》。
(7)五、激情总结推荐阅读。
愉快的四十分钟,我感受到了同学们的诗情画意。同学们,让诗歌在我们的心中留住精神的自由与纯净。让我们尽情的热爱诗歌吧!
我们今天学习了运用想象和联想的方法写诗歌,课后请同学们运用所学也来试一试,选择自己熟悉的事物来写,可是是完整的一首诗歌,也可以是一小节。
(8)我相信你们个个都是诗人,期待欣赏你们的作品。
在临别之际,老师还想送给大家一首诗歌;《再别康桥》
(9)牛郎与织女被分隔在天河两岸,每年的农历七月七日才能相见一次。
(10)请同学们把自己的理解融入到诗歌之中,我们齐读《天上的街市》
(11)(3)为什么把牛郎、织女的天上生活写得如此美好?作者要表达自己怎样的思想感情?
因为天上的街市是那样繁华、富庶,天上的生活当然是无比美好、幸福的。字里行间流露出诗人对这自由、幸福、美好生活的向往和追求。
(12)(4)能谈谈哪些词语体现出作者的内心世界?
两次见到牛郎织女时,作者曾为他们命运的选择感到遗憾与惋惜;而今,正是当他们在天际相遇时,才真正懂得了生命最本真的意义。
(13)(5)文中某个词语出现了多次,你能找到它吗?还有另一个相近的词语,谁来和你分享一下吧。
(6)四、美读诗歌积累语言。
当年诗人想象的美好世界已经实现,我们应该好好珍惜现在的美好生活。请同学们把自己的理解融入到诗歌之中,我们一起齐读《天上的街市》。
(7)五、激情总结推荐阅读。
愉快的四十分钟,我感受到了同学们的诗情画意。同学们,让我们让诗歌在我们的心中留住精神的自由与纯净。让我们尽情地热爱诗歌吧!
我们今天学习了运用想象和联想的方法写诗歌,课后请同学们运用所学也来试一试:选择自己熟悉的事物来写,可是必须是完整的一首诗歌,也可以是一小节。
(8)我相信你们个个都是诗人,期待欣赏你们的作品。
在临别之际,老师还想送给大家一首诗;《再别康桥》
(9)牛郎与织女被分隔在天河两岸,每年的农历七月七日才能相见一次。
(10)请同学们用自己的话来表达你对作者思想感情的理解。
(11)(3)为什么把牛郎、织女的天上生活写得如此美好?作者要表达自己怎样的思想感情?
因为天上的街市是那样繁华、富庶,天上的生活当然是无比美好、幸福的。字里行间流露出诗人对这自由、幸福、美好生活的向往和追求。
(12)(4)能谈谈哪些词语体现出作者内心的思考与感悟?
两次见到牛郎织女时,作者曾为他们命运的选择感到遗憾与惋惜;而今,正是当他们在天际相遇时,才真正懂得了生命最本真的意义。
(13)(5)文中某个词语出现了多次,你能找到它吗?还有另一个相近的词语,谁来和你分享一下吧。
(6)四、美读诗歌积累语言。
当年诗人想象的美好世界已经实现,我们应该好好珍惜现在的美好生活。请同学们把自己的理解融入到诗歌之中,我们一起齐读《天上的街市》。
(7)五、激情总结推荐阅读。
愉快的四十分钟,我感受到了同学们的诗情画意。同学们,让诗歌在我们的心中留下精神的自由与纯净。让我们尽情地热爱诗歌吧!
我们今天学习了运用想象和联想的方法写诗歌,课后请同学们运用所学也来试一试:选择自己熟悉的事物来写,可是必须是完整的一首诗歌,也可以是一小节。
(8)我相信你们个个都是诗人,期待欣赏你们的作品。
在临别之际,老师还想送给大家一首诗;《再别康桥》
(9)牛郎与织女被分隔在天河两岸,每年的农历七月七日才能相见一次。
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