反思与创新”教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的反思与创新”教案,希望对大家有所帮助。
教材版本:义务教育小学教科书(三年级起点版)信息技术三年级上册(人教版)适用年级:小学三年级适用单元:第一单元(第2课认识计算机)
原教案
教学内容:可爱的鼠标
教学目标:1.认识鼠标,知道鼠标的左右两键。2.学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。3.激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣,使学生意识到计算机的工具性。
教学重点:鼠标的指向、单击、双击、拖动。
教学难点:鼠标的双击操作
教具准备:检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。
教学过程:一、课堂导入 认识鼠标 鼠标的实物体可以用谈话式引入,也可以通过教师自制的动画进行引入,加深学生的印象。结合已经准备的图片,让学生对鼠标形状认识有所扩大,提升想“驾驭”它的兴趣,从而介绍它的左右两键(左键和右键)。接着让学生“试一试”,小结第一种鼠标操作方法:指向。(板书)在尝试时,要让学生掌握正确的鼠标握法。二、学习鼠标操作方法 1、单击、拖动
用鼠标“排座位”;
这一环节中,教师可先行演示,并小结两种操作方法的名称。在演示时,要让学生仔细观察,培养学生良好的观察习惯。接着可让学生练习并互相验证,掌握正确的握法。练习的方式可以多种多样,如同桌互相排列对方的桌面图标后再恢复等。
2、双击
用鼠标查生日;
教师可先用问题引出“日期/时间”,如今某人想知道他的生日是星期几,安排一下生日那天做有意义的事。然后让学生通过自学打开窗口。教师要给学生示范双击的速度。在打开后可让学生示范更改日期、找出是星期几的方法。并让学生关闭窗口。然后让学生按这样的方法找找自己的生日是星期几,写在书本上。
要让学生多练习几次双击打开窗口,单击关闭按钮关闭窗口。三、练习 1、分别用“指向”、“单击”、“双击”这三种方法操作音量图标,看看有什么变化? 2、用鼠标的右键单击(右键)音量图标,看看有教学过程:什么变化? 四、小结 学生进行成果评价。
反思:从生活中的常见事物引入课课堂,学生的兴趣往往来的比较快,我们可以设计通过老鼠的引入到鼠标的引出激发学生的“学习兴趣,再对鼠标的由来进行阐述,从中拓展了学生的知识,也培养了学生的表达能力和组织能力。在学习鼠标的操作内容中,应该有层次地进行教学,从一开始的认识鼠标结构;然后试着握一下鼠标,感觉一下鼠标,从而掌握鼠标的正确握法;其次再进行鼠标的操作方法讲解(指向、单击、右键、拖动、双击)。这五个操作可以经一个任务驱动的形式来驱动学习。将学习内容溶入到任务中,让学生更具有趣味性。
这个任务可以这样设计:"和我握握手"", "你能选我做你的好朋友吗", "神秘和右键", "给我排排座位吧", "让我帮你查查你的生日吧"。连贯的练习让学生全身心地投入到学习中,不知不觉掌握了鼠标的操作方法。
在练习的设计中,课本上的两个练习似乎过于简单,也缺乏趣味性,显得很枯燥。我们不妨设计两个游戏:
单击选礼物游戏
双击单击拖动摘枣子游戏
在课后评价中,我们要正确地对学生表现进行评价,要善于发现学生的闪光点。
板书设计:可爱的鼠标 指南针 单击 双击 打拖
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