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小班数学教案_小班数学教案《颜色对应》

2025-08-29 15:06:35 | 人围观 | 评论:

小班数学教案 5 篇

活动目标：

认知目标：理解事物的数量关系，并能用简明的语言讲述图意。
能力目标：学习用清楚的语言讲述算式所表达的意思。
情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作与分享能力。

活动准备：

两组实物图，贴绒数字及符号若干。（可从材料袋中拿出“草地上有4只鸡，又来了2只鸡”的图片和“树上有6只鸟，飞走了1只鸟”的图片。）
草地背景图、森林背景图若干张，数量分别为1~5的正反两面相同的蝴蝶、小兔卡若干。
记录纸若干张、铅笔若干支。

活动过程：

1. 情境导入（5 分钟）： - 出示草地上有4只鸡，又来了2只鸡的图片，引导幼儿观察并讲述图意。（重点：理解“一共”这个词。） - 引出加法应用题：“草地上有几只鸡？”

2. 认知活动（10 分钟）： - 出示树上有6只鸟，飞走了1只鸟的图片，引导幼儿观察并讲述图意。（重点：理解“还剩”这个词。） - 引出减法应用题：“树上还剩几只鸟？”

3. 幼儿操作活动（20 分钟）： - 摆卡片列算式： - 马哈奇说：“今天老师让我们做一道加法题。”小兔子说：“我从1号图里拿了一张红纸，上面是鸡，颜色是红色的；第二条图里拿了一张黄纸，上面是兔子，颜色是黄色的；第三条图里拿了一张绿纸，上面是鸽子，颜色是绿色的。那么，我的加法算式应该是……” - 马哈奇接着说：“我从第二号图里拿了一张蓝纸，颜色是蓝色的，上面是小鸟；第三号图里拿了一张红纸，颜色是红色的，上面是一只鸡；第四号图里拿了一张绿纸，颜色是绿色的，上面是一只鸽子。那我的加法算式应该是……” - 马哈奇说：“我从第五号图里拿了3张不同颜色的小卡片。然后根据卡片的颜色写出算式：……”

记录套圈得分：
小兔子说：“老师今天让我们做一套套圈的游戏。”小花说：“我从绿色套圈中拿到了5分；红色套圈中拿到了4分；蓝色套圈中拿到了3分。”
马哈奇说：“我从黄色套圈中拿到了2分；绿色套圈中拿到了1分。这样，我的得分最高是……”

活动反思：

成效分析：
幼儿们能够正确理解图意，并根据图片描述列出算式。
学生们的参与热情较高，互动性很好。
经验与改进：
提供更多的实际操作材料，帮助幼儿在实际情境中应用数学知识。
在讲述过程中加入更多互动性的提问和反馈，促进幼儿语言表达能力的提升。

总结

以上五个小班数学教案都围绕不同主题展开，但在结构、准备材料以及活动过程上有所不同。每个教案都有其独特的特点，但都能有效激发幼儿参与数学的兴趣，并帮助其理解抽象的概念。未来可以进一步优化这些教案，使其更具系统性与互动性，以提升小班幼儿的数学能力和学习效果。

标签：算式拿了幼儿

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