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一夜的工作教案设计（一夜的工作教案设计及反思）

2025-08-29 18:26:37 | 人围观 | 评论:

一夜的工作教案设计

教学目标：

1、学会生字词，能区分浏览与审阅、询问与咨询、简单与简朴。

2、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。

3、理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。

重点: 了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作辛苦、生活简朴。

难点: 体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。

【第一课时】

一、导入新课，激发情感

1、师有感情地诵读《有的人》第一节

2、导入新课：这两句诗有些深奥，不过，学了《一夜的工作》（板题），同学们一定会理解这两句诗的意思的。

3、介绍作者何其芳，介绍周总理的身份及有关课文的资料。

二、初读课文

1、指名读课文，学习字词。

2、分段，概括段意。

3、再读课文，画出点明中心的句子

二、重点深究第二段

1、默读课文，分别画出表现周总理劳苦和简朴的重点语句。

相机出示有关的语句。

2、我走进总理的办公室。这是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

(理解陈设、极其、如此而已，体会一个、不大，两张、小、一盏。强调了陈设极其简单。高大的宫殿式的房子，与极其简单的摆设形成了鲜明的对比，说明总理的生活极其简朴)

3、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上，总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好象并没有因为多了一个人而增加了分量。

(工作的繁重与食物的简单形成鲜明的对比。这不仅表现了周总理生活极其简朴，也进一步突出了总理的劳苦，读起来令人感到周总理形象高大，品德感人)

4、指导学生朗读这两部分，体会总理的高尚品质。

三、布置作业：

1、有感情的朗读课文。

2、搜集有关周总理的故事，讲给大家听。

(【第二课时】)

一、复习

作者是怎样记叙周总理生活简朴的，你有什么感受。

二、继续学习第二段

学生说出感受最深的语句，并谈谈自己的理解。

(相机出示)

1、总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：我今晚要批这些文件，你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。

(一叠，数量词，一堆的意思。一尺来高，表明文件之多。短短的一个夜晚，要批阅一尺来高的文件，说明周总理工作十分繁忙、紧张，工作量很大)

2、他一句一句的审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。

(这显示了一位周总理在认真对待每一部分内容，没有遗漏任何一点信息)

3、喝了一会茶，就听见公鸡喔喔的叫明了。总理站起来对我说：我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。

(喝了一杯茶后，说明休息时间非常短。公鸡叫了明白了，表示天亮了。再联系课文前面的内容，周总理让作者去睡觉，自己一直在批阅文件，叫醒作者后又用了相当长的时间才审阅完这最后一篇稿子，现在刚喝了一会茶，天就亮了。说明周总理工作了整整一夜，工作时间多么长啊!

4、指导学生有感情地朗读这一部分，并体会周总理的品质。

(【第三课时】)

一、自由朗读，谈谈读后的感想。

二、每个夜晚都是这样工作的是由一夜的工作而联想到的。总理这一夜的工作是他一生工作的缩影。

(【总结全文】)

1、默读全文，思考文章主要讲了什么？中心思想是什么?

2、教师总结:

(写好作文的基本要求是写出真情实感。)

(要做到这一点，首先注意抓住生活中感受最深的事来写。)

(对于《一夜的工作》来讲，能亲眼看见周总理一夜的工作，这是作者生活中感受最深的一件事，令他刻骨铭心，不能忘怀。)

(在写事的时候，要带着感情写，把自己的感情融进去，边叙事边抒情，边写作边表达自己的感受和思考。这样写出来的文章就会真切感人.)

(第五、练习：选合适的词语填在下面的括号里。

(课文（简单） 设备（简陋） 生活（简朴）)

(穿戴（简朴） 方法（简单） 摆设（简单）)

(房屋（简陋） 操作（简单） 语句（简练）)

(陈设（简陋） 内容（简练） 问题（简单）)





标签：周总理 一夜 工作